Small Talk

Analyseoppgaver

• Hva er et filmatisk virkemiddel?
• Gjør rede for virkemidlene som er brukt i filmen, slik som for eksempel humor og symboler.
• Hva kjennetegner måten karakterene (personene) kommuniserer i filmen?
• Hva er egentlig small talk?
• Hva er det som blir sagt mellom linjene? Gi eksempler. (Elevene kan for eksempel skrive en egen tekst der de foreslår hva som egentlig blir sagt i filmen).
• Hvordan oppfører karakterene seg mot hverandre?
• Hva er god kommunikasjon? Er dette mulig å få til?
• Hvilken sjanger/sjangre hører denne filmen til?
• Hva er en mokumentar? Hva er forskjellen på en mokumentar og en dokumentar?
• Hvilke utfordringer har man i møte mellom fiksjon og virkelighet?
• Hvordan kan vi skille sant fra usant? Finnes det en total sannhet? Diskuter i klassen.

Familie

• Hvilke ulike familieformer finnes?
• Hva menes med storfamilie og kjernefamilie?
• Diskuter hvordan familien har utviklet seg gjennom generasjoner.

Stereotype fremstillinger

• Hva er en stereotypi?
• Gi eksempler på hvordan man kategoriserer personer, for eksempel ut i fra måten de snakker, hvor de bor og hvordan de ser ut. 

Kristne sørlendinger?

• Hvordan kommer kjønnsroller og familierelasjoner til uttrykk i Small talk?
• Familien Dvergsnes er kristne. Mange mener folk fra sørlandet er mer religiøse, og går mer i kirka, enn folk i resten av landet. Hva tror du, er sørlendinger mer kristne enn andre?
• Hva menes med pietisme og sekularisering?
• Hvilken posisjon har kristendommen i det norske samfunnet i dag?

Dialekt og talemåte

• Small talk viser en familie fra Sørlandet (Kristiansand). Sørlendinger blir ofte fremstilt som forsiktige og trege. Hva kjennetegner den sørlandske dialekten?
• Tror du sørlendingenes dialekt spiller inn på hvordan andre oppfatter dem? På hvilken måte?
• Hvordan blir din by /landsdel fremstilt og hvorfor?

Utrykksformer 1 - mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• gjere greie for typiske trekk ved journalistikk, reklame, propaganda, informasjon og underhaldning
• diskutere objektivitetsomgrepet i samband med formidling av stoff i media

Utrykksformer 2 - mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• analysere form og innhald i ulike avis-, radio-, film- og fjernsynssjangrar
• analysere og evaluere eigne og andre sine medieprodukt 

Individ, samfunn og kultur - mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• definere omgrepet kultur og gje døme på korleis kultur, kjønnsroller og familie- og samlivsformer varierer frå stad til stad og endrar seg over tid

 Filosofi og etikk - mål for opplæringa er at eleven skal kunne

• samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene

 Språk, litteratur og kultur - Mål for opplæringa at eleven skal kunne

• sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk
• gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker